注冊會計師備考之路的艱辛只有參加過考試的人才懂！讓我們一起來看下面這位學員，是通過什么樣的學習方式，在兩年過六科！榮獲網校獎學金20000元！

用你的方式行走，要“蹄急而步穩”。

提到(dao)(dao)行走(zou)(zou)這(zhe)(zhe)個(ge)詞語，很難不讓人(ren)(ren)想(xiang)到(dao)(dao)前(qian)(qian)行、前(qian)(qian)進，在注(zhu)冊會(hui)計(ji)師(shi)考(kao)試(shi)這(zhe)(zhe)條路(lu)(lu)(lu)(lu)上(shang)，你(ni)(ni)我(wo)(wo)都是(shi)行路(lu)(lu)(lu)(lu)人(ren)(ren)。前(qian)(qian)行總要(yao)有(you)個(ge)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)地，雖說備考(kao)這(zhe)(zhe)條路(lu)(lu)(lu)(lu)一眼(yan)就(jiu)能(neng)看(kan)到(dao)(dao)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)地，但想(xiang)要(yao)到(dao)(dao)達目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)地卻是(shi)蜿蜒曲折(zhe)又遍布荊(jing)棘(ji)。在這(zhe)(zhe)條路(lu)(lu)(lu)(lu)上(shang)，你(ni)(ni)我(wo)(wo)都是(shi)“摸(mo)著石(shi)頭過(guo)河”，有(you)一位經(jing)驗豐富的(de)(de)(de)(de)(de)引路(lu)(lu)(lu)(lu)人(ren)(ren)會(hui)讓我(wo)(wo)們前(qian)(qian)進的(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)(lu)(lu)(lu)上(shang)避免坑洼、少走(zou)(zou)歧路(lu)(lu)(lu)(lu)。網校(xiao)優秀老師(shi)正充當著引路(lu)(lu)(lu)(lu)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)角色，他們起到(dao)(dao)“壓艙石(shi)”和“助推(tui)器”的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)作用(yong)，比如會(hui)計(ji)科(ke)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)郭建華老師(shi)，又如財管科(ke)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)賈國(guo)軍老師(shi)等等。6個(ge)專業科(ke)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)總能(neng)把復雜的(de)(de)(de)(de)(de)言(yan)語翻譯成通俗易懂的(de)(de)(de)(de)(de)語言(yan)，面對路(lu)(lu)(lu)(lu)上(shang)險(xian)阻總能(neng)另辟蹊(xi)徑(jing)，對于攔路(lu)(lu)(lu)(lu)虎總能(neng)拿(na)出自己的(de)(de)(de)(de)(de)秘密(mi)武器化險(xian)為夷。前(qian)(qian)路(lu)(lu)(lu)(lu)漫漫又充滿(man)未知，只有(you)緊跟著網校(xiao)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)步伐我(wo)(wo)們才會(hui)更(geng)省時省力的(de)(de)(de)(de)(de)到(dao)(dao)達目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)地。這(zhe)(zhe)就(jiu)是(shi)在備考(kao)路(lu)(lu)(lu)(lu)上(shang)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)地要(yao)怎么去的(de)(de)(de)(de)(de)答案。

用你的方式忠于熱愛，要“堅持自我革命，發揚釘釘子精神”。

熱愛，很簡單很輕(qing)松。忠于熱愛，一(yi)言(yan)難盡。正如肖晴初老師常(chang)說(shuo)的“到底是心疼(teng)你三秒鐘，還(huan)是愛你一(yi)萬年(nian)”一(yi)樣，三秒鐘轉瞬即逝，愛你一(yi)萬年(nian)難上加(jia)難。

兩年一邊工(gong)作一邊學習的日(ri)子里(li)，承(cheng)認(ren)我(wo)也想過(guo)放棄，我(wo)也想躺在沙(sha)發上看電(dian)視，我(wo)也試著去做了。然而躺在沙(sha)發上看著電(dian)視，看著電(dian)視里(li)冒出“數字化戰略轉型”、“引(yin)領(ling)發展戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)和(he)未(wei)來(lai)產(chan)業(ye)，加快(kuai)形成新質生產(chan)力(li)”等專業(ye)詞句時，內心(xin)陷入糾結(jie)，這說的怎么這么熟悉？在書上第(di)幾章講過(guo)來(lai)著？在躺平的幾天里(li)總是反復糾結(jie)著，陷入精神內耗(hao)，最(zui)終(zhong)熬不過(guo)還是關了電(dian)視看看書吧。

在學(xue)(xue)習(xi)和(he)工作(zuo)(zuo)中來(lai)(lai)回切換，日子就(jiu)(jiu)像小(xiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)過(guo)的成(cheng)語白駒過(guo)隙一(yi)(yi)樣，靜悄悄的溜走(zou)了(le)(le)，在考場上打完最后一(yi)(yi)個字，點(dian)擊交卷，連點(dian)兩次確定后，我(wo)才反應過(guo)來(lai)(lai)原來(lai)(lai)已經(jing)考完了(le)(le)？堅(jian)(jian)持(chi)下來(lai)(lai)了(le)(le)？真是(shi)不(bu)敢想象(xiang)。說來(lai)(lai)也真是(shi)奇妙(miao)，早上早早出(chu)(chu)門，就(jiu)(jiu)為(wei)了(le)(le)在每天(tian)工作(zuo)(zuo)前多(duo)看(kan)看(kan)書(shu)；工作(zuo)(zuo)中提高效率，就(jiu)(jiu)為(wei)了(le)(le)空出(chu)(chu)時間多(duo)看(kan)看(kan)書(shu)，這些(xie)行為(wei)被領導看(kan)到(dao)，現在反而成(cheng)了(le)(le)香(xiang)餑餑。我(wo)從來(lai)(lai)不(bu)會說讓別人(ren)堅(jian)(jian)持(chi)堅(jian)(jian)持(chi)，我(wo)也不(bu)知道堅(jian)(jian)持(chi)到(dao)底是(shi)什么，怎么樣才算堅(jian)(jian)持(chi)，可能當每天(tian)學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)種(zhong)習(xi)慣(guan)，讓學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)為(wei)生活(huo)、工作(zuo)(zuo)的組成(cheng)部分(fen)就(jiu)(jiu)是(shi)堅(jian)(jian)持(chi)吧(ba)，“自我(wo)革(ge)命(ming)”總是(shi)離不(bu)開習(xi)慣(guan)與堅(jian)(jian)持(chi)。

用你的方式分享，做“蛋糕”與分“蛋糕”。

只有心(xin)血才(cai)能(neng)稱(cheng)得上分享(xiang)。戰略(lve)總是(shi)(shi)讓(rang)(rang)人(ren)(ren)(ren)摸(mo)不(bu)著(zhu)頭腦(nao)，即使認認真真的(de)聽(ting)課、看(kan)(kan)書(shu)(shu)、做(zuo)題，還是(shi)(shi)讓(rang)(rang)人(ren)(ren)(ren)云里(li)霧里(li)，就如太極劍一(yi)樣(yang)最后全忘光了(le)。這(zhe)(zhe)里(li)就不(bu)得不(bu)提到杭建平老(lao)師(shi)的(de)定心(xin)丸(wan)(wan)了(le)，這(zhe)(zhe)定心(xin)丸(wan)(wan)說來也真是(shi)(shi)神奇(qi)，薄薄的(de)一(yi)個(ge)冊子(zi)，竟讓(rang)(rang)涵蓋了(le)教材整本書(shu)(shu)的(de)考點(dian)，在考前兩(liang)個(ge)月的(de)時間(jian)下(xia)發(fa)給各個(ge)學員，對與穩定軍(jun)心(xin)起(qi)到至(zhi)關重要(yao)(yao)的(de)作(zuo)用(yong)。不(bu)難看(kan)(kan)出杭老(lao)師(shi)為(wei)了(le)編(bian)出公司(si)戰略(lve)的(de)定心(xin)丸(wan)(wan)耗費了(le)多(duo)少時間(jian)和心(xin)血，其實想(xiang)想(xiang)杭老(lao)師(shi)按照他的(de)職(zhi)責有必要(yao)(yao)編(bian)寫定心(xin)丸(wan)(wan)嗎(ma)？也正如標(biao)題一(yi)樣(yang)，正是(shi)(shi)杭老(lao)師(shi)的(de)分享(xiang)，才(cai)使我(wo)通過(guo)這(zhe)(zhe)個(ge)玄(xuan)而又玄(xuan)的(de)考試(shi)，讓(rang)(rang)我(wo)可以同(tong)別人(ren)(ren)(ren)分享(xiang)通過(guo)專業階段的(de)喜悅。

用你的方式戰斗，要“敢啃硬骨頭，敢于涉險灘”。

“不(bu)怕(pa)(pa)疲勞，不(bu)怕(pa)(pa)困難，不(bu)怕(pa)(pa)饑餓，不(bu)怕(pa)(pa)傷亡，不(bu)怕(pa)(pa)打亂建(jian)制，不(bu)為河(he)流所(suo)阻，敵人跑到(dao)哪(na)里，堅決追到(dao)哪(na)里”。六(liu)(liu)本教材落在一起厚厚的挺唬人，其實就是(shi)(shi)紙(zhi)老虎，學習(xi)最大的敵人是(shi)(shi)畏難情(qing)緒。開(kai)始學習(xi)前的“六(liu)(liu)門課太難了，還(huan)沒準備好(hao)開(kai)始”，學習(xi)過程(cheng)中的“長(chang)投、企業合并學不(bu)會(hui)，還(huan)是(shi)(shi)算(suan)了吧”，開(kai)始考試后的“哎(ai)，這題讀(du)都讀(du)不(bu)懂，后面也不(bu)想(xiang)做(zuo)了”，這些想(xiang)法都是(shi)(shi)在前進中我們給自己挖下(xia)的坑，又或者是(shi)(shi)面對未來不(bu)確定性提前找(zhao)好(hao)的借口。

無(wu)論生活、工(gong)作還是(shi)學習，畏(wei)首畏(wei)尾總是(shi)導致某些(xie)事前(qian)功盡棄的(de)根(gen)本原因(yin)。寫到這里突然想到“消(xiao)除恐懼(ju)(ju)最好的(de)辦法是(shi)面對恐懼(ju)(ju)”；郭建華老(lao)師(shi)的(de)“大踏步向(xiang)前(qian)”這些(xie)語句。其(qi)實無(wu)畏(wei)、斗(dou)爭精神(shen)早已深深刻在(zai)中華民(min)族每個人骨子里，在(zai)學習的(de)路上更是(shi)需要我們(men)砥礪“自信人生二百年，會當水擊三千里”的(de)勇氣(qi)，做(zuo)到不(bu)(bu)怕困難，不(bu)(bu)為河流(liu)所阻，既(ji)不(bu)(bu)妄(wang)自菲薄，也(ye)不(bu)(bu)妄(wang)自尊大。

更多推薦

注會一年報考三門怎么搭配科目？大部分考生都選這三門！