李致磊 正保會計網(wang)校中級會(hui)計實務單科第一(yi)名(ming) 獲獎(jiang)金額2000元人民幣 成績98分

　　2011年我報考了中級會計師考試三個科目的(de)考試，因為(wei)是(shi)(shi)(shi)在(zai)職人員，空(kong)余時(shi)間不(bu)多，采取的(de)策略是(shi)(shi)(shi)主攻歷年試題(ti)。因為(wei)感覺近幾年的(de)試題(ti)考點(dian)還是(shi)(shi)(shi)比較穩定的(de)，所(suo)以試圖通(tong)過(guo)做好試題(ti)、總結(jie)考點(dian)來(lai)通(tong)過(guo)考試。《經濟法(fa)》和《財務管(guan)理》順利通(tong)過(guo)了(le)，唯(wei)獨《中級會計實務》沒有通(tong)過(guo)。

　　拿到《中級會(hui)計(ji)實務(wu)》的(de)(de)(de)(de)(de)教材(cai)，不(bu)(bu)少內(nei)容看(kan)不(bu)(bu)懂也不(bu)(bu)想看(kan)，感覺非常的(de)(de)(de)(de)(de)枯(ku)燥，沒(mei)有學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)趣。所以報了(le)正保(bao)會(hui)計(ji)網校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)計(ji)課程培(pei)訓。中級會(hui)計(ji)師成績考(kao)試(shi)出來后，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)《中級會(hui)計(ji)實務(wu)》科(ke)目分數是98分，網校(xiao)老師通知我(wo)獲得(de)了(le)單(dan)科(ke)獎(jiang)學(xue)金(jin)。對于這個考(kao)試(shi)分數，其實我(wo)并沒(mei)有特別的(de)(de)(de)(de)(de)在意，因(yin)為通過網校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習，我(wo)得(de)到的(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)是學(xue)習會(hui)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)趣和對這個學(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)深層次理解(jie)。

　　會(hui)(hui)計(ji)學屬于管理學，其(qi)最主要的(de)(de)(de)(de)功能就是(shi)用(yong)財(cai)(cai)務(wu)報(bao)告真實(shi)(shi)客觀反映(ying)的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)財(cai)(cai)務(wu)狀況、經營成果和(he)現金流量，這(zhe)離不(bu)(bu)開對會(hui)(hui)計(ji)要素準確合理的(de)(de)(de)(de)確認、計(ji)量和(he)報(bao)告。《企(qi)(qi)(qi)業(ye)會(hui)(hui)計(ji)準則(ze)(ze)(ze)》的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)是(shi)規范(fan)企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)行為，準則(ze)(ze)(ze)的(de)(de)(de)(de)制定(ding)(ding)(ding)一定(ding)(ding)(ding)有著深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)現實(shi)(shi)背景。在(zai)社會(hui)(hui)主義市場(chang)(chang)(chang)經濟(ji)中，在(zai)商(shang)品市場(chang)(chang)(chang)和(he)資(zi)本(ben)市場(chang)(chang)(chang)，企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)利(li)益(yi)相關(guan)者在(zai)進(jin)行決策(ce)時(shi)刻，會(hui)(hui)計(ji)信息是(shi)非常(chang)重要的(de)(de)(de)(de)，因此(ci)必(bi)須(xu)保證會(hui)(hui)計(ji)信息的(de)(de)(de)(de)相關(guan)和(he)可靠。然而市場(chang)(chang)(chang)交易(yi)(yi)不(bu)(bu)斷創(chuang)新，各種(zhong)復雜的(de)(de)(de)(de)交易(yi)(yi)方(fang)式層(ceng)出不(bu)(bu)窮，各種(zhong)利(li)益(yi)主體(ti)基(ji)于自身利(li)益(yi)虛(xu)構偽造交易(yi)(yi)，進(jin)而反映(ying)在(zai)財(cai)(cai)務(wu)報(bao)告誤導他(ta)方(fang)。因此(ci)《企(qi)(qi)(qi)業(ye)會(hui)(hui)計(ji)準則(ze)(ze)(ze)》的(de)(de)(de)(de)制定(ding)(ding)(ding)肯定(ding)(ding)(ding)不(bu)(bu)是(shi)閉門造車，一定(ding)(ding)(ding)是(shi)總結(jie)了我國(guo)商(shang)品市場(chang)(chang)(chang)和(he)資(zi)本(ben)市場(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)各種(zhong)類型(xing)的(de)(de)(de)(de)交易(yi)(yi)，研究了容易(yi)(yi)導致(zhi)財(cai)(cai)務(wu)報(bao)告不(bu)(bu)真實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)原因，然后制定(ding)(ding)(ding)相應的(de)(de)(de)(de)準則(ze)(ze)(ze)來規范(fan)這(zhe)些問題。所以企(qi)(qi)(qi)業(ye)會(hui)(hui)計(ji)準則(ze)(ze)(ze)肯定(ding)(ding)(ding)也不(bu)(bu)是(shi)一成不(bu)(bu)變的(de)(de)(de)(de)，也不(bu)(bu)是(shi)絕對完美的(de)(de)(de)(de)，會(hui)(hui)隨著市場(chang)(chang)(chang)經濟(ji)發展而變化。但(dan)是(shi)歸根結(jie)底，其(qi)根本(ben)目的(de)(de)(de)(de)就是(shi)主要用(yong)報(bao)表來反映(ying)企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)財(cai)(cai)務(wu)狀況，投(tou)資(zi)者通過(guo)財(cai)(cai)務(wu)報(bao)表來進(jin)行決策(ce)不(bu)(bu)會(hui)(hui)被欺騙和(he)誤導。

　　因(yin)此(ci)會(hui)(hui)計(ji)課(ke)(ke)程的(de)(de)學(xue)習(xi)絕不能變為(wei)背誦分錄(lu)和(he)題(ti)目(mu)，那樣就(jiu)(jiu)沒有(you)任何(he)的(de)(de)學(xue)習(xi)樂趣(qu)了，也不是會(hui)(hui)計(ji)的(de)(de)本質。學(xue)習(xi)會(hui)(hui)計(ji)課(ke)(ke)程一(yi)(yi)定(ding)要(yao)把資產(chan)負債表(biao)(biao)、利潤表(biao)(biao)、現金流量表(biao)(biao)、股東權益變動表(biao)(biao)各個(ge)項(xiang)目(mu)搞得一(yi)(yi)清二(er)楚。遇(yu)到具(ju)體的(de)(de)業務處(chu)理要(yao)從(cong)報(bao)表(biao)(biao)列示解讀來(lai)考(kao)慮，會(hui)(hui)計(ji)處(chu)理后(hou)反映(ying)(ying)在報(bao)表(biao)(biao)哪個(ge)項(xiang)目(mu)中，以什(shen)么金額來(lai)反映(ying)(ying)。如果不按照準(zhun)(zhun)則(ze)反映(ying)(ying)容易讓(rang)投資者(zhe)有(you)什(shen)么誤(wu)解，如果能把商品市(shi)場和(he)資本市(shi)場的(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)現象(xiang)案(an)例結合起來(lai)考(kao)慮就(jiu)(jiu)更好了。那樣會(hui)(hui)計(ji)準(zhun)(zhun)則(ze)就(jiu)(jiu)真(zhen)的(de)(de)是一(yi)(yi)個(ge)個(ge)管理學(xue)的(de)(de)案(an)例了，通(tong)過一(yi)(yi)些(xie)確認(ren)原(yuan)則(ze)、計(ji)量方法、列報(bao)原(yuan)則(ze)來(lai)達到真(zhen)實反映(ying)(ying)信息的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。

　　從考試的(de)角(jiao)度，學習會計(ji)分(fen)錄(lu)(lu)是(shi)主要的(de)，因(yin)為會計(ji)分(fen)錄(lu)(lu)做(zuo)對(dui)了(le)，賬目(mu)登(deng)記了(le)，那么(me)會計(ji)要素(su)各個賬戶的(de)余額(e)和發生額(e)就沒問(wen)題(ti)了(le)，按(an)照(zhao)列示(shi)規(gui)則報告，那財務報表也就沒有問(wen)題(ti)了(le)。

　　但(dan)(dan)是(shi)學習的(de)(de)(de)時候不(bu)能僅僅關(guan)注會(hui)計(ji)(ji)分錄，更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)是(shi)從報(bao)表的(de)(de)(de)角度(du)來看這樣(yang)的(de)(de)(de)列(lie)(lie)示(shi)(shi)對(dui)投資者決策(ce)的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)，因為所(suo)有(you)的(de)(de)(de)會(hui)計(ji)(ji)分錄最后都是(shi)要(yao)落(luo)實到以(yi)報(bao)表來反映的(de)(de)(de)。很多(duo)(duo)人缺乏企(qi)業(ye)(ye)綜合管(guan)理(li)經驗，也對(dui)資本(ben)市(shi)場不(bu)熟悉，但(dan)(dan)是(shi)教材中(zhong)的(de)(de)(de)經濟(ji)(ji)業(ye)(ye)務(wu)一定要(yao)搞(gao)懂，多(duo)(duo)查資料，因為一個經濟(ji)(ji)業(ye)(ye)務(wu)的(de)(de)(de)實質和流程不(bu)懂，那你就(jiu)根本(ben)不(bu)懂得它(ta)對(dui)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)，更無(wu)法理(li)解在報(bao)告中(zhong)怎(zen)么列(lie)(lie)示(shi)(shi)才(cai)能不(bu)誤導(dao)投資者。會(hui)計(ji)(ji)就(jiu)是(shi)一種管(guan)理(li)技術，主要(yao)的(de)(de)(de)不(bu)是(shi)計(ji)(ji)算。

　　網校我主要聽的是徐經長老師的(de)課程，徐(xu)老師經常把(ba)準則(ze)(ze)制定的(de)初衷(zhong)解釋的(de)比較(jiao)清楚。容易讓(rang)人知道準則(ze)(ze)制定的(de)目(mu)的(de)和背景，然后對(dui)準則(ze)(ze)要(yao)(yao)規范的(de)內容理解的(de)比較(jiao)到(dao)位，進而對(dui)這(zhe)項準則(ze)(ze)究竟要(yao)(yao)求報表中哪些項目(mu)怎么列報比較(jiao)清晰(xi)。對(dui)于會(hui)(hui)計(ji)而言，準則(ze)(ze)就要(yao)(yao)是要(yao)(yao)求你怎么會(hui)(hui)計(ji)確認(ren)計(ji)量，最(zui)后怎么報告。準則(ze)(ze)要(yao)(yao)求會(hui)(hui)計(ji)要(yao)(yao)做的(de)工作目(mu)標和內容及結果一(yi)定要(yao)(yao)弄清楚。

　　做題(ti)(ti)(ti)很(hen)重(zhong)要(yao)，從考(kao)試(shi)的(de)角度(du)我推(tui)(tui)薦(jian)還是做歷年試(shi)題(ti)(ti)(ti)，試(shi)題(ti)(ti)(ti)考(kao)點中重(zhong)復(fu)率很(hen)高(gao)(gao)，因為(wei)每套試(shi)題(ti)(ti)(ti)都(dou)(dou)會覆蓋絕大部(bu)分考(kao)點，5套試(shi)題(ti)(ti)(ti)下(xia)來所(suo)有考(kao)點就很(hen)完整了，并且做題(ti)(ti)(ti)過程中也會發現(xian)重(zhong)復(fu)率真的(de)很(hen)高(gao)(gao)。但是歷年試(shi)題(ti)(ti)(ti)中有很(hen)多答案已經(jing)變化了，推(tui)(tui)薦(jian)夢想成真1，里面的(de)歷年試(shi)題(ti)(ti)(ti)都(dou)(dou)按照最新準則和解(jie)釋更新過答案了。

　　會計技(ji)術日益創新，公允價(jia)值(zhi)、攤余(yu)成本、追(zhui)溯調整、合并抵消。我們應對市場經濟的(de)(de)發展(zhan)和(he)變化，不(bu)(bu)怕(pa)復雜(za)和(he)辛苦，不(bu)(bu)斷創新和(he)發展(zhan)會計科學，用自己特有(you)的(de)(de)技(ji)術來為(wei)報表(biao)使用者提(ti)供一份可(ke)比可(ke)靠有(you)用的(de)(de)財務報告。這(zhe)就是會計職業價(jia)值(zhi)所在(zai)。

　　不要總是(shi)背題目和會計分(fen)錄(lu)來應對考試，那樣你真(zhen)的(de)會失去對這個(ge)(ge)(ge)職業的(de)興趣，也很難走(zou)入(ru)這個(ge)(ge)(ge)職業真(zhen)正(zheng)精彩的(de)殿堂。希望我個(ge)(ge)(ge)人的(de)體會能(neng)對大(da)家有一點(dian)點(dian)幫助，謝(xie)謝(xie)關注。