最近在論壇(tan)上(shang)看到(dao)很(hen)多同(tong)學(xue)提(ti)出這(zhe)樣(yang)的問題：第一次參加(jia)中級考(kao)試該怎么(me)復習、一次應該報(bao)幾科、怎么(me)樣(yang)利用好教材、需不需要購買輔導書(shu)或者報(bao)一個輔導班(ban)？

　　這些問(wen)題但凡是報名參加考試的同學都(dou)會遇(yu)到，下面我(wo)們(men)集(ji)中(zhong)談一下：

　　所(suo)有(you)(you)(you)考生(sheng)最先(xian)面對的(de)(de)問題就是(shi)(shi)報(bao)名(ming)，在決定報(bao)名(ming)的(de)(de)時候大(da)多數考生(sheng)都會碰到是(shi)(shi)報(bao)兩(liang)科(ke)(ke)或者三(san)科(ke)(ke)，如(ru)(ru)果(guo)報(bao)兩(liang)科(ke)(ke)又應該報(bao)哪兩(liang)科(ke)(ke)的(de)(de)問題。在這(zhe)里我建(jian)議(yi)雖(sui)然中級考試(shi)以兩(liang)年(nian)為一(yi)(yi)個(ge)周期，但是(shi)(shi)如(ru)(ru)果(guo)有(you)(you)(you)時間(jian)和(he)(he)精力(li)的(de)(de)話最好一(yi)(yi)次(ci)就報(bao)三(san)科(ke)(ke)，這(zhe)樣(yang)做能給自己(ji)留(liu)有(you)(you)(you)余地(di)，因(yin)為考試(shi)本身就有(you)(you)(you)很大(da)的(de)(de)不(bu)確(que)定性，如(ru)(ru)果(guo)在第二(er)(er)年(nian)第三(san)門出(chu)現意外，就意味著前功盡棄(qi)；退一(yi)(yi)步說(shuo)，如(ru)(ru)果(guo)報(bao)了三(san)門，即(ji)使(shi)臨場發(fa)揮出(chu)現問題，好歹還(huan)(huan)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)次(ci)機會；當然有(you)(you)(you)同學會說(shuo)我沒有(you)(you)(you)時間(jian)也沒有(you)(you)(you)精力(li)一(yi)(yi)次(ci)復(fu)習三(san)科(ke)(ke)，在這(zhe)樣(yang)的(de)(de)情況下我們(men)就必須決定選擇哪兩(liang)門的(de)(de)組合(he)，我的(de)(de)建(jian)議(yi)是(shi)(shi)先(xian)報(bao)實務和(he)(he)財(cai)管(guan)，把經濟(ji)(ji)法壓后，這(zhe)樣(yang)做的(de)(de)好處(chu)是(shi)(shi)如(ru)(ru)果(guo)第一(yi)(yi)年(nian)實務和(he)(he)財(cai)管(guan)順利通過，那第二(er)(er)年(nian)的(de)(de)經濟(ji)(ji)法就是(shi)(shi)“a pice ofcake”，要是(shi)(shi)萬一(yi)(yi)有(you)(you)(you)個(ge)閃(shan)失，這(zhe)樣(yang)第二(er)(er)年(nian)不(bu)管(guan)是(shi)(shi)實務和(he)(he)經濟(ji)(ji)法的(de)(de)組合(he)還(huan)(huan)是(shi)(shi)財(cai)管(guan)和(he)(he)經濟(ji)(ji)法的(de)(de)組合(he)都相對是(shi)(shi)比(bi)較輕松的(de)(de)。

　　報考策略：最好一次報三門，如果沒有時間非要報兩門，那就選實務和財管。

　　報完名(ming)之后該(gai)怎么復(fu)習(xi)呢？拿(na)著自己(ji)辛辛苦苦賺來(lai)的血(xue)汗錢交了報名(ming)費了，接(jie)下(xia)來(lai)我們就要(yao)好好復(fu)習(xi)，順利通過考試，具體的復(fu)習(xi)我們建議按照以下(xia)的步奏(zou)來(lai)走：

　　1、想辦(ban)法找到去年的試題，看(kan)一(yi)下都(dou)涉及(ji)到哪些方(fang)面（注：假(jia)設所有(you)考生都(dou)是(shi)從(cong)事會計行業或(huo)以前有(you)學習過相(xiang)關(guan)課程(cheng)，沒有(you)絲毫基(ji)礎(chu)的請從(cong)第(di)二(er)條開始(shi)） ，了解一(yi)下中級考試的基(ji)本情況。

　　2、在拿(na)到(dao)(dao)新教材(cai)之前(qian)在網(wang)上找去年(nian)的(de)復習(xi)資料，先進行泛(fan)讀，安心等待教材(cai)的(de)到(dao)(dao)來。由于每年(nian)的(de)教材(cai)并(bing)沒有(you)大(da)范(fan)圍的(de)變化，所以去年(nian)的(de)復習(xi)資料還是有(you)相當的(de)參考價值，拿(na)到(dao)(dao)教材(cai)之后，先把教材(cai)通(tong)讀一遍。

　　3、通讀(du)完教(jiao)材之后，我(wo)們應(ying)該(gai)進入復(fu)習(xi)最關鍵的一(yi)個(ge)(ge)(ge)階(jie)段，在(zai)這個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)階(jie)段我(wo)們要把(ba)教(jiao)材精(jing)讀(du)一(yi)遍，注意：是(shi)(shi)精(jing)讀(du)，也(ye)就是(shi)(shi)要求大(da)家(jia)不放過(guo)任何一(yi)個(ge)(ge)(ge)問題，把(ba)教(jiao)材徹底讀(du)透(tou)，這是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)打(da)基礎(chu)的階(jie)段，在(zai)這個(ge)(ge)(ge)階(jie)段打(da)好基礎(chu)，以后的復(fu)習(xi)會(hui)(hui)十分順暢，反之，則(ze)會(hui)(hui)效果大(da)打(da)折扣。

　　4、強(qiang)(qiang)化訓練階段，中級是一(yi)次普通的(de)(de)(de)考試(shi)，我(wo)們要應試(shi)就(jiu)得在大量的(de)(de)(de)強(qiang)(qiang)化練習中消化理論知識。在前一(yi)階段打(da)好基礎(chu)，掌握基本知識的(de)(de)(de)基礎(chu)上，我(wo)們需要找一(yi)些(xie)配套的(de)(de)(de)練習題(ti)(ti)(ti)來做，舉一(yi)反三，把教(jiao)材的(de)(de)(de)內容徹底融會貫(guan)通，目前市(shi)面上的(de)(de)(de)相應習題(ti)(ti)(ti)集(ji)不下數十種(zhong)，有不少(shao)習題(ti)(ti)(ti)都是掛了某一(yi)個輔導(dao)老師的(de)(de)(de)名字，但實(shi)際內容確(que)是該老師的(de)(de)(de)學生(sheng)們粗制濫造、錯誤(wu)很(hen)多。

　　5、做歷(li)年(nian)試(shi)(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)，去(qu)(qu)年(nian)的試(shi)(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)一定(ding)要高度重(zhong)視(shi)，注(zhu)意，我們這里說的做歷(li)年(nian)試(shi)(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)不是簡(jian)簡(jian)單單的把以(yi)(yi)前(qian)的試(shi)(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)做一遍，我們是要把這些(xie)題(ti)(ti)(ti)(ti)分析、推敲，理解出題(ti)(ti)(ti)(ti)的思路，去(qu)(qu)年(nian)以(yi)(yi)前(qian)的試(shi)(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)雖然(ran)考點跟(gen)現在的重(zhong)合(he)并不多，但是出題(ti)(ti)(ti)(ti)的人不換，他的出題(ti)(ti)(ti)(ti)思路就(jiu)不換。

　　6、最后就是沖(chong)刺階段了，我們的(de)目的(de)是通(tong)過中(zhong)級考試，那(nei)么(me)我們必然(ran)要在考前做(zuo)一些適(shi)應性的(de)訓(xun)練，適(shi)當做(zuo)幾套模擬題(ti)，題(ti)不用(yong)太多，我建議大(da)家做(zuo)正(zheng)保會計(ji)網校出的(de)那(nei)套。

　　復習策略：以教材為中心、吃透教材，輔之以適當的練習題和模擬題。

　　最(zui)后(hou)我(wo)們(men)來談(tan)一下輔導書(shu)和(he)輔導班(ban)的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，首先我(wo)們(men)必須承認一本(ben)好的(de)(de)(de)輔導書(shu)或者好的(de)(de)(de)輔導班(ban)備(bei)考過(guo)程(cheng)中起(qi)的(de)(de)(de)積(ji)極作用(yong)，但是(shi)這些既不(bu)是(shi)通(tong)過(guo)考試的(de)(de)(de)充(chong)分條件、也不(bu)是(shi)必要條件，如(ru)果把希望寄(ji)托在某(mou)個(ge)(ge)老師出的(de)(de)(de)某(mou)本(ben)書(shu)或者講(jiang)的(de)(de)(de)某(mou)門課(ke)上(shang)，期(qi)待憑借著(zhu)(zhu)老師神奇的(de)(de)(de)模(mo)擬題(ti)(ti)通(tong)過(guo)考試，這本(ben)身就是(shi)對自己不(bu)負責任的(de)(de)(de)表現，模(mo)擬題(ti)(ti)可以錦上(shang)添花(hua)、但決(jue)不(bu)會雪中送炭，決(jue)定一個(ge)(ge)考生前(qian)途的(de)(de)(de)是(shi)他(ta)的(de)(de)(de)態度(du)和(he)他(ta)在備(bei)考過(guo)程(cheng)當中的(de)(de)(de)付出，建議報著(zhu)(zhu)聽(ting)聽(ting)某(mou)個(ge)(ge)老師串(chuan)講(jiang)、做做考前(qian)模(mo)擬題(ti)(ti)就能通(tong)過(guo)考試的(de)(de)(de)考生可以不(bu)用(yong)報名(ming)了(le)，省得(de)自己辛辛苦苦賺得(de)血汗(han)錢打水漂。