如今，財會人才市場趨于飽和，市場技能更新速度快、要求層次更高，而在校學生的實操技能還難以滿足企業用人需求，導致了對口實習率、就業率偏低等問題。為(wei)了提升學生(sheng)的(de)實(shi)(shi)(shi)操技能、提高對口實(shi)(shi)(shi)習率，湖南人文(wen)科技學院通過與正保建(jian)立(li)校(xiao)(xiao)外實(shi)(shi)(shi)踐基(ji)地，輸送學生(sheng)到企(qi)業(ye)頂崗(gang)實(shi)(shi)(shi)習，實(shi)(shi)(shi)行“入崗(gang)前培(pei)訓，入崗(gang)后(hou)管(guan)理”，從(cong)而實(shi)(shi)(shi)現(xian)院校(xiao)(xiao)育人與企(qi)業(ye)用(yong)人的(de)無縫銜接。

　　2019年3月

　　由正保支持的湖南人文科技(ji)學院教(jiao)育(yu)部產學合作協同育(yu)人項目公示立項。

　　2019年6月

　　校企雙方共同制定校外實(shi)習計(ji)劃，近(jin)150名同學報名參加(jia)了“大學生實(shi)習實(shi)訓項(xiang)目(大型會計(ji)師事務(wu)所審計(ji)方向)”。

　　2019年7-9月

　　經過綜合測評(ping)選拔，正保(bao)師資團(tuan)隊開始針對性地為同學們進行崗前審計專業(ye)(ye)實(shi)訓及就業(ye)(ye)指(zhi)導與職業(ye)(ye)素養能力(li)拓展專項(xiang)訓練。

　　2019年11月

　　最終，16名同學(xue)進入事務所(suo)開始校外實習實踐。其中，內(nei)資(zi)八大所(suo)錄用比例90%。

　　入崗前 · 審計崗前實訓

　　項(xiang)目采取雙師(shi)教(jiao)學(xue)的模式，通過線上(shang)線下(xia)并行的方(fang)式進(jin)行教(jiao)學(xue)。線上(shang)，正保提供完善的實(shi)訓(xun)體系及優(you)質視頻課程(cheng)(cheng)，通過直播教(jiao)授實(shi)操技巧，線下(xia)，由老(lao)師(shi)結合線上(shang)資源進(jin)一(yi)步加強實(shi)訓(xun)輔(fu)導，同時由班主任全程(cheng)(cheng)監督學(xue)習(xi)進(jin)度，組織階段(duan)性(xing)與結業(ye)測評，保證(zheng)教(jiao)學(xue)質量(liang)。

　　整(zheng)個實(shi)訓(xun)教學設計(ji)(ji)圍繞(rao)事務所審計(ji)(ji)業務流(liu)程為核心，以(yi)審計(ji)(ji)技(ji)術應用(yong)能(neng)力(li)培養(yang)為主線(xian)，遵循“精選(xuan)內(nei)容(rong)、加(jia)重(zhong)實(shi)踐、培養(yang)技(ji)能(neng)、突出(chu)應用(yong)”原則，將(jiang)專項技(ji)能(neng)提升與階段性能(neng)力(li)測評結合，將(jiang)職業技(ji)能(neng)實(shi)訓(xun)與行業崗位相融(rong)合，幫(bang)助學生掌握了(le)初入職場(chang)所需各項實(shi)務技(ji)能(neng)，具(ju)備“針對性、實(shi)用(yong)性、先進性、適(shi)用(yong)性、易(yi)懂性”。

　　入崗后 · 實習跟蹤管理

　　通過匹配(pei)崗位(wei)需求信息和同學(xue)們的實習(xi)意愿，2019年11月開(kai)始(shi)，同學(xue)們開(kai)始(shi)進入事務所審(shen)計相關崗位(wei)開(kai)始(shi)實習(xi)。

　　在學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)習期間(jian)，校企雙(shuang)方共(gong)同(tong)通過正保(bao)實(shi)習平臺(tai)，對(dui)(dui)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)布(bu)置實(shi)習反饋任務， 正保(bao)就(jiu)業(ye)老師對(dui)(dui)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)遇到的(de)工作、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活問(wen)題進行(xing)指導，雙(shuang)方共(gong)同(tong)對(dui)(dui)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)反饋的(de)各類 信(xin)息進行(xing)總結(jie)分析，出具結(jie)項報告。

　　通過(guo)校(xiao)外實(shi)習(xi)，同學們的(de)技(ji)能得到提(ti)升(sheng)的(de)同時也暴露出了一些專業(ye)功底不扎實(shi)的(de)問題。湖南(nan)人文科技(ji)學院根(gen)據(ju)校(xiao)外實(shi)踐實(shi)習(xi)報(bao)告數據(ju)，開始(shi)新的(de)探索與嘗試(shi)，通過(guo)訂單(dan)班培(pei)(pei)(pei)養、教學過(guo)程中加強實(shi)踐動(dong)手(shou)能力培(pei)(pei)(pei)養、日常教學中增加抗(kang)壓能力等(deng)職(zhi)場(chang)生涯內容等(deng)各方(fang)面，進一步完善了課程體系和人才培(pei)(pei)(pei)養方(fang)案。