Part1《財(cai)務(wu)規劃、績效與(yu)分(fen)析》是要(yao)(yao)通(tong)(tong)過對財(cai)務(wu)報表的(de)(de)(de)(de)了(le)解，完(wan)成(cheng)預(yu)算與(yu)規劃，將其與(yu)公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)目(mu)標(biao)相貼合(he)，同(tong)時通(tong)(tong)過績效管(guan)(guan)理(li)、成(cheng)本(ben)管(guan)(guan)理(li)、內(nei)(nei)部(bu)(bu)控制、科技與(yu)分(fen)析來(lai)輔助實現公(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)目(mu)標(biao)主(zhu)要(yao)(yao)是對內(nei)(nei)，優化企(qi)業經營管(guan)(guan)理(li)，內(nei)(nei)容結(jie)合(he)了(le)會計、戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)和(he)審計等學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識體系，理(li)論性強、范(fan)圍廣但考核(he)難度(du)不(bu)大，需要(yao)(yao)死記硬(ying)背的(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)容不(bu)多，重在(zai)理(li)解，學(xue)(xue)習起來(lai)也(ye)相對輕(qing)松(song)一(yi)些。Part2《戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)財(cai)務(wu)管(guan)(guan)理(li)》是要(yao)(yao)通(tong)(tong)過對財(cai)務(wu)報表的(de)(de)(de)(de)分(fen)析，了(le)解公(gong)司(si)(si)內(nei)(nei)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)財(cai)務(wu)結(jie)構，同(tong)時結(jie)合(he)外(wai)(wai)部(bu)(bu)投融(rong)資市(shi)場及內(nei)(nei)部(bu)(bu)風險評估(gu)完(wan)成(cheng)公(gong)司(si)(si)財(cai)務(wu)配置，并且(qie)通(tong)(tong)過財(cai)務(wu)分(fen)析的(de)(de)(de)(de)數據進(jin)行相應的(de)(de)(de)(de)決策。主(zhu)要(yao)(yao)是對外(wai)(wai)，負責企(qi)業戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)擴張參與(yu)對外(wai)(wai)經營決策，站在(zai)管(guan)(guan)理(li)者的(de)(de)(de)(de)角(jiao)度(du)上(shang)開發和(he)考核(he)制定(ding)決策的(de)(de)(de)(de)能力，融(rong)入更多的(de)(de)(de)(de)分(fen)析，需要(yao)(yao)記憶(yi)的(de)(de)(de)(de)公(gong)式相對較多。

CMA的知識體系非常健全，涵蓋了(le)企業(ye)內部(bu)運營與外部(bu)分析的方式方法，致力于(yu)培養(yang)懂財務(wu)、會管(guan)理、懂業(ye)務(wu)、能決策的優秀管(guan)理者。

考生利用(yong)好(hao)正(zheng)保會計網校(xiao)課程+講義(yi)+教材(cai)+題(ti)庫。在第(di)一(yi)遍(bian)聽課的時候一(yi)定(ding)要把(ba)基礎打扎實，第(di)一(yi)遍(bian)學習不(bu)(bu)用(yong)太刻意追求速度，一(yi)定(ding)是(shi)把(ba)握好(hao)聽課的質(zhi)量。網校(xiao)老師(shi)講的也是(shi)非常的詳細，所(suo)以不(bu)(bu)用(yong)很擔心，按照老師(shi)授課內容進行學習即可。第(di)一(yi)遍(bian)聽課可能花費的時間較多(duo)，但只要理順思路，可以為(wei)后面做題(ti)節省不(bu)(bu)少時間。

聽完(wan)課程后，要(yao)相(xiang)應做(zuo)練(lian)習(xi)題(ti)，刷(shua)題(ti)一(yi)(yi)(yi)方面是為了(le)(le)培養考試思維，鍛煉答題(ti)速度；另(ling)一(yi)(yi)(yi)方面就是為了(le)(le)鞏固(gu)學習(xi)記憶，能夠把理(li)論用到實(shi)際上，才說明是真的理(li)解(jie)和(he)掌握(wo)了(le)(le)。做(zuo)題(ti)上盡量是聽完(wan)一(yi)(yi)(yi)節(jie)做(zuo)一(yi)(yi)(yi)節(jie)，或者聽完(wan)一(yi)(yi)(yi)章(zhang)做(zuo)一(yi)(yi)(yi)章(zhang)，不要(yao)六章(zhang)內容(rong)全部聽完(wan)再去統一(yi)(yi)(yi)做(zuo)題(ti)，這樣前(qian)面的內容(rong)得不到很及(ji)時的鞏固(gu)復習(xi)。

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零基礎(chu)考(kao)生，最重要(yao)的(de)就是要(yao)夯實基礎(chu)，把基礎(chu)進(jin)行強化，不要(yao)好高騖遠。凡事預則立，不預則廢。想(xiang)要(yao)備考(kao)節奏更合理、考(kao)前(qian)不慌，那就得提前(qian)制定好詳細的(de)學(xue)(xue)習(xi)計(ji)(ji)劃(hua)。沒(mei)有(you)學(xue)(xue)習(xi)計(ji)(ji)劃(hua)的(de)加持，所有(you)事都可以成(cheng)為懶惰和(he)拖延的(de)借口，很(hen)容易演變成(cheng)明日復(fu)明日!

做完練(lian)習后，要(yao)對練(lian)習題做個總結，做一份匯(hui)總，一要(yao)把錯誤的原因列出，二要(yao)把錯誤的知(zhi)(zhi)識點列出，三要(yao)把關于(yu)正確的題目中需(xu)要(yao)格外注(zhu)意(yi)的地(di)方或知(zhi)(zhi)識點列出。由(you)于(yu)粗心導致(zhi)的錯誤在之后的做題中盡量(liang)避免(mian)，由(you)于(yu)知(zhi)(zhi)識點不(bu)熟練(lian)導致(zhi)的錯誤則可以(yi)重新聽(ting)取課程(cheng)視頻(pin)，也可以(yi)上答疑板進行提(ti)問，及時(shi)解決。